Coloré et imaginatifLes affiches sont destinées à motiver les diplômés du secondaire
Échelle, ficelle et beaucoup de cœur : les parents et amis veulent motiver les élèves du secondaire avec des dictons et des dessins. L’habitude créative peut rapidement dégénérer à nouveau en stress.
Les parents arrivent sur la cour de récréation de l’école Gutenberg de Wiesbaden avec des ciseaux et des ficelles. Le gardien prête volontiers une échelle. Marmik Yedgarian l’appuie contre la façade de l’école et l’escalade, sa femme Lorans l’aide à travers une fenêtre ouverte du bâtiment. Un peu plus tard, l’affiche colorée de remise des diplômes est jointe : « En route pour l’examen, restez stable, persévérez dur, puis en route vers la réussite. » En plus du dicton, des images peintes montrent, entre autres, deux combattants de judo, une guitare et un jeu d’échecs. Son fils Julian Yedgarian est touché : « Ce sont mes passe-temps », dit le jeune homme de 19 ans. « Une bonne affiche artistique pour moi. »
Déjà pendant les vacances de Pâques, des dictons, des dessins et des photos peuvent être trouvés sur des bâches en tissu et en plastique dans les lycées, et pas seulement en Hesse. L’occasion est le début des examens écrits du baccalauréat, le 15 avril. Les banderoles sont destinées à motiver personnellement les candidats.
« À grande vitesse vers le futur »
Autre exemple à l’école Gutenberg : une affiche qui montre l’élève Annamarie en bas âge voyageant dans une voiture de police. À côté, vous pouvez voir une voiture de sport avec l’année 2026, un trèfle à quatre feuilles et le message : « À grande vitesse vers le futur – nous croisons les doigts pour toi, Annamarie ! »
Les familles et amis des bacheliers hessois sont « très créatifs dans la conception des vœux et des affiches de motivation pour le diplôme d’études secondaires », se félicite le ministère de l’Éducation. La coutume des affiches de fin d’études, qui remonte aux années 1990, se manifeste également depuis plusieurs années dans les examens finaux des lycées, lycées et lycées techniques.
Lorsque le ministre de l’Éducation de Hesse, Armin Schwarz, a obtenu son diplôme d’études secondaires en 1987, il n’y avait pas d’affiches de motivation partout. Quel a été le succès du politicien de la CDU ? Son ministère a déclaré : « Nous pouvons vous donner la note. M. Schwarz avait une moyenne de 2,2 au lycée. »
Bannière comme soutien émotionnel
Thilo Hartmann, président du syndicat de l’éducation GEW de Hesse, aime aussi généralement les banderoles de remise des diplômes. Les examens de fin d’études sont « caractérisés par l’incertitude et une certaine pression », et l’appréciation et le soutien peuvent motiver et calmer les candidats. « Malgré toutes les influences numériques, la famille et les amis constituent de loin le soutien émotionnel le plus important pour les jeunes. »
Ingbritt Krambo est également ravie de son affiche de remise des diplômes à l’école Gutenberg. « Prêt à décoller », voilà ce qui est écrit ici. «Je veux devenir hôtesse de l’air», explique l’étudiante de 18 ans. Et « Lights will guide you » est écrit sur la bannière de remise des diplômes – « Lights will guide you », une citation de la chanson « Fix You » du groupe britannique Coldplay. «J’ai toujours écouté cette musique avec mon père», explique Ingbritt. De nombreuses affiches de fin d’études comportent des références personnelles – tout le monde ne peut pas les comprendre.
Pas d’anarchie avec les affiches de fin d’études
L’Allemagne est un pays avec de nombreuses règles, même en ce qui concerne les bannières Abi. « Les écoles déterminent exactement le délai dans lequel les affiches peuvent être accrochées, ainsi que les endroits où les familles et les amis peuvent les accrocher » – comme sur les clôtures, explique le ministère de l’Éducation de Hesse.
Le ministère fait également état d’un événement particulier : « Il y a quelques années, un jeune forestier a grimpé dans un arbre devant l’école pour accrocher une affiche à la cime de l’arbre pour sa petite amie. » Le diplôme d’études secondaires a été obtenu et aujourd’hui les deux sont mariés. « Mais s’il vous plaît, ne l’imitez pas. »
Le patron du syndicat, Hartmann, critique toutefois une certaine tendance. Il existe de nombreuses affiches réussies et créatives avec des références ironiques à des sujets d’actualité ou à la vie scolaire. « Dans le même temps, nous assistons à une professionnalisation croissante avec une tendance à une certaine gigantomanie. Des affiches de plus en plus grandes et souvent des impressions PVC réalisées par des entreprises spécialisées sont produites », explique Hartmann.
Cela s’accompagne également d’une « course aux meilleures places ». « L’affiche coûteuse devrait finalement être vue par tout le monde », déclare le patron de GEW. Si un « certain besoin de reconnaissance de la part des parents » apparaît, cela pose problème. Selon le patron du syndicat, les choses deviennent difficiles lorsque les candidats perçoivent une affiche comme embarrassante ou lorsque « une pression supplémentaire se crée ».
Et si un diplômé du secondaire ne reçoit pas d’affiche ?
Hartmann trouve également préoccupant que les affiches pour les examens finaux des élèves du secondaire et du secondaire soient jusqu’à présent beaucoup plus rares que dans les lycées. Il craint que cela puisse « être perçu comme l’expression d’une appréciation sociale moins forte des autres diplômes scolaires ».
Et le patron du GEW voit un autre problème : tous les candidats ne reçoivent pas une affiche de vœux de leur famille ou de leurs amis. « En plus de la situation stressante des examens, une pression sociale et émotionnelle considérable peut surgir, renforcée par le sentiment de devoir les passer seul », prévient Hartmann. Il conseille : Ce problème devrait être discuté à l’avance dans les écoles.