Iranduba. Lors d’une visite à la communauté indigène Sahu-Apé, dans l’État d’Amazonas, le ministre de l’Éducation, Camilo Santana, a annoncé la construction de 117 nouveaux établissements éducatifs. « Nous savons que le pays est encore très inégal, et cela s’applique également à l’éducation. Le Brésil a encore une grande dette envers la population indigène. Nous construisons 117 écoles offrant les conditions d’une éducation digne et de qualité, où les élèves peuvent jouer pendant les récréations », a déclaré le ministre Santana.
L’initiative est financée à hauteur de 785 millions de reais (environ 130 millions d’euros) du nouveau programme national d’accélération de la croissance (PAC). Le projet s’inscrit dans le cadre de l’accent mis sur l’éducation, la science et la technologie. De nouvelles écoles doivent être construites dans 14 des 26 États.
Selon le gouvernement, le projet répond à une demande de longue date des communautés autochtones souhaitant disposer de leurs propres infrastructures scolaires, qui devraient être étendues et améliorées. L’identité culturelle, le mode de vie et l’organisation territoriale des communautés autochtones doivent être pris en compte.
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Le ministère de l’Éducation souhaite sélectionner les sites sur la base de critères techniques, territoriaux et démographiques. « Maintenant, nous devons nous dépêcher pour pouvoir terminer le plus rapidement possible ces écoles qui ont été discutées avec les communautés. Elles suivent une norme particulière adaptée aux conditions locales afin que nous puissions offrir une école de qualité à nos peuples et communautés indigènes du Brésil », a expliqué Santana.
L’école autochtone au Brésil est une forme d’éducation spécifique et différenciée. Il est protégé, entre autres, par la Constitution fédérale de 1988 et par la Convention 169 de l’Organisation internationale du travail (OIT). L’objectif est de préserver la langue, l’identité culturelle et les perspectives des groupes ethniques respectifs et de renforcer l’auto-organisation des communautés. Selon le recensement, 3 597 des 178 300 écoles primaires du pays proposent un enseignement autochtone, soit environ 2 pour cent.